历史人物
诸葛亮出山之前从未带兵打过仗诸葛亮的军事才能是怎么来的
3600
很多人都不了解 的军事能力的事情,接下来跟着小编一起欣赏。
诸葛亮是 时期的“智绝”,属于智慧的化身。他拥有卓越的军事才能,为 奠定了立国的基础。其实,我们都非常好奇诸葛亮的军事才能是师从何处,毕竟,出山之前的他从未带兵打仗!
确切的说,诸葛亮只是一个文人;在出山之前,他喜欢钻研时政,了解各方势力,预测天下的走势。当时的信息沟通受阻,很多消息不能及时传送,但诸葛亮却能够准确得预测今后几年、甚至几十年的局势,确实是非常有能耐!刘备 请出这样的能人,将其视为自己的 、 ,诸葛亮确实也有这样的才干,为首领出谋划策,逐步壮大刘备的军队。
但是,三国时期毕竟是军阀混战的时期,诸葛亮不能单单只会治国,还需要会指挥军队,才能帮助刘备成就大业。在这个过程中,诸葛亮做到了,他成为了军队的总司令,这才有了后来南征蛮夷、北伐曹魏的事情。 擅长兵法,他对于诸葛亮在军事方面的造诣也是十分赞赏,经常在部下面前称赞他为奇才。诸葛亮带兵确实十分稳当,是一个非常厉害的统帅。
现在,我们比较好奇他的军事才能是从哪里学来的?要想知道答案,我们只能从为数不多的 传记中寻找一些线索。
我们最先怀疑的对象是荆襄谋士集团,其中的代表人物是 。
司马徽等人都隐居山林之中,但是,他们胸怀天下,愿意辅佐明君成就一番事业。当时各方势力都是靠打仗来抢夺地盘的,这些谋士不得不学习一些兵法,以求能够在实践中发挥自己的能力。
司马徽等人确实熟读兵法,对于理论上的东西早已烂熟于心。可是,带兵打仗更依靠经验,而司马徽等人没有实践过,所以,他们在这方面还是不行。我们注意到,刘备最开始的参谋长是 ,而不是诸葛亮。所以,诸葛亮出山之前,是不太懂军事这一块的,司马徽等人也做不了诸葛亮军事方面的师傅。
接着我们把荆襄大族蔡瑁、蒯越等人列为怀疑对象。诸葛亮跟蔡家有亲缘关系,但是,双方彼此不相往来,诸葛亮不屑与他们为伍,而是站在 的名士集团中。在荆襄大族看来,诸葛亮是在反叛他们,站到敌人的队伍中去了。
诸葛亮出山之前,已经二十七岁了,但他还没有正式的工作。诸葛亮本人可能不着急,可旁人在替他着急呀。诸葛亮看着蔡家这一大户,心中并没有丝毫羡慕之情,反而有些藐视。所以,诸葛亮不可能将蔡瑁等人视为自己的师傅。
赤壁大战中,刘备与 联手共拒 ,将曹操的八十万大军打得丢盔弃甲,灰溜溜得逃回 去了。孙刘联盟的建立,是诸葛亮积极推动的结果,因此,他更加受到重视,还被封为军事中郎将。这一职务算得上是诸葛亮担任的第一个军事官职。
当时,他负责长沙、零陵、桂阳等地的赋税及粮草,而负责镇守这些地方的是常山 。那么,诸葛亮是否有向赵子龙请教军事方面的知识呢?
显然不是的。
赵子龙带兵非常老练,这跟诸葛亮的带兵风格并不相同。还有,赵子龙并不是诸葛亮一派系的,这个从两人的相处情形就可以看出。 过世后,诸葛亮在他的葬礼上表现很差,甚至,跟君主 发生纠纷。从这个事情中也可以看出,诸葛亮并不会让赵云当自己的师傅。
刘备应邀入蜀,他并没有带诸葛亮,而且带着 。庞统早年间在 的身边,跟着周郎学习了很多军事知识,也有很多带兵的经验。诸葛亮知道自己在这方面的不足,于是,更下定决心要学习军事。留守荆州的诸葛亮开始有意识得学习军事知识,当时他的身边有两名大将,分别是 和 。
其实,还要一个赵云,但是,诸葛亮是不会找他,所以,诸葛亮的师傅必然是关、张中的一位。关羽一直都比较骄傲,他看不起身边的 ,还有些不通情达理,他为诸葛亮传授知识的可能性较低。
张飞就不一样了。
据史料记载,张飞是重视文化的,对于文人并不排斥;他平常也会练习书法,是有名的书法家。于是,诸葛亮主动与张飞拉近距离,潜心跟他学习。同时,诸葛亮还需要张飞来来牵制关羽,毕竟,关羽太过傲气:没有张飞的牵制,诸葛亮还指挥不动关羽。
经过一番历练之后,诸葛亮迎来了表现的机会。刘备正式向成都用兵,诸葛亮带着张飞、赵云等人入川相助。这一次,诸葛亮终于可以好好显示自己在荆州所学,以证明自己在军事方面的造诣不输任何人。张飞打过太多的战,经验丰富;此次入川作战,张飞身先士卒,为诸葛亮带了一个好头。
看到 的张飞,诸葛亮更加信任这个猛将,仍然留在他身边积累作战经验。刘备大军顺利夺取蜀地后,他正式拜诸葛亮为军师,指挥作战。刘备去世后,诸葛亮继续掌权,成为蜀国军队的大都督。诸葛亮开始了南征北伐的生活,不断巩固蜀国疆域,不断开拓帝国领土。
至此,诸葛亮已经成为一名合格的军事家。
出山之前,诸葛亮已经谋划好刘备大军的发展。然而,他能够掌控大军,为刘备击败众多敌人,靠的是出山后学习的技能。诸葛亮不断精进自己,一步一步走到军事统帅的位置上,这是非常了不起的。文人治军,更多靠的是军法;统帅认真执行军法,自然能够在军中立威。
参考资料:
【《 》、《 》】
免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。