为什么家长都热衷让孩子学乐器？

升学加分？培养技艺？陶冶情操？或弥补父母遗憾？……除此，还有什么更深层的原因？

这不得不说到音乐对孩子的意义。

人间诸艺，以“琴棋书画”为归宗，“琴”是有德的。

自古，不会演奏，在家里摆一件乐器也好，因为古人相信，乐器有德，能影响人生。明清的书房设置是墙面垂挂古琴，望悬琴而生静意。乐器含着王道之音，所以值得尊重，其造型对人也有天然的影响力。

如“筝”这件乐器，就被称为“仁智之器”，西晋傅玄在《筝赋》中对筝的评价：“今观其器，上崇似天，下平似地，中空准六和，弦柱似十二月，设之则四象在，鼓之则五音发，斯乃仁智之器。”这是天人合一的思想在筝上的集中体现，也是学习筝乐的真谛！

▲青年古筝演奏家苏仪桐老师在北京大学百年校庆音乐会上演奏

2012年，国音雅乐古筝艺术工作室成立，创办人是青年古筝演奏家、“中华筝”五色弦乐团团长苏仪桐老师，她师承中央音乐学院博士生导师周望教授，演奏风格深情细腻、优雅大气，近年来，她携乐团活跃在国内外各大高校及世界著名的音乐厅，将中国筝乐在世界范围内传播、推广。随着学生的迅速增多，苏仪桐老师于2015年正式成立国音雅乐艺术教育中心，为更多热爱音乐的孩子们搭建拥有高水准师资力量的学习平台。

国音雅乐以弘扬与推广民族音乐为主题，以专业的古筝教学为特色，为增强学生们的综合艺术修养，同时配合开设古琴、钢琴、书法、国画课程，开办以来，数百名学生通过中央音乐学院、中国音乐学院的“十级”考试，更有多人在国家、国际大舞台上崭露头脚。

▲师生同奏由苏仪桐作曲，金放作词的作品《再闻书香》

每年一度的“国音杯”新年音乐会更是国音雅乐艺术教育中心的年度盛会，为学生提供了一个展示学习成果、锻炼演奏自信、增强学习兴趣的舞台。秉承“教育的目的是唤醒，最好的老师是兴趣”的艺术教育理念，短短几年时间，国音雅乐已成了享誉北京的少儿艺术教育中心，深受学生、家长的信赖。

前几天，我们特地约访创办人苏仪桐老师和大家聊聊了少儿音乐培训这件事——

当初你是如何走上古筝这条路的？

我五岁多的时候，在父亲的安排下先后学习电子琴，钢琴。后来有一次去器乐店，看到一个女孩正在弹古筝，当下，就被那份意境迷住，自己主动要求说，我也要学这个。后来就一直走在古筝学习、演奏、与教育这条路上。想想人生的许多重大决定，往往就在那么一瞬。

少儿音乐培训，通常以西洋乐器为主，传统东方乐器的培育为什么占比一直不高？区别西洋乐器，传统的东方乐器能带给孩子哪些不一样的东西？

西洋音乐七声音阶，丰富的和声、织体、曲式结构，以及乐器本身优美的音色使西洋乐悦耳动听，浑厚饱满，富有立体感。中国的传统音乐五声音阶，最早以单线条旋律为主，讲究意境与气韵。

如琴筝等乐器左手丰富的“点颤按滑”演奏，使音乐韵味十足。赋予了中国民乐“声韵结合”的独特魅力。

▲伊晨语格，古筝演奏童星， 6岁学习古筝，师从青年古筝演奏家苏仪桐。2014年8月获得中韩青少年音乐节器乐大赛金奖，2015年6月获得第十一届世界华人青少年艺术节古筝演奏金奖，同年6月获得第四届“国际古筝比赛”中国赛区金奖。

我建议小朋友学乐器，可以先以钢琴启蒙，这可能跟我的成长经历有关。钢琴可以很好地训练你的音准，也就是听“音”的能力，音乐是声音的艺术，耳朵一定要敏感，在学习过程中“视唱练耳”的作用举足轻重。有了这个基础，学习任何乐器都可以事半功倍。

最近几年传统文化复苏，但也有不少乱象，光是北京少儿音乐培训的机构就有无数，大多数家长都是“门外汉”，如何甄别哪些才有“真材实料”？

“乱象”的主要根源是——家长望子成龙、望女成凤的心切。很多商人把教育这件事过度商业化运营，导致许多不规范的机构出现。这时，家长要学会“货比三家”，别只看广告，一定要从机构背景、师资力量、教学体验和家长口碑等几方面多多考察才行。

▲学生在“国音杯”上演出

你是著名青年演奏家，又是资深教师，两者带给你的荣誉、成就感有什么不一样？

演奏，是在舞台上聚光灯下的创作，需要台下无数个小时的练习，对我来说，无论是幕后千万次的练习还是舞台上瞬间绽放，都是一种极大的自我享受的过程。教育，则是持之以恒地付出与陪伴，挖掘孩子的潜质，唤醒孩子们的艺术兴趣，培养他们的艺术能力。自己上台表演成功和孩子们上台表演成功，两者都很有成就感。

▲中华筝五色弦乐团

但到了人生某个阶段，你也会发现，看着孩子们成长、进步、有所小成……会多一份“传承”的自豪感。

很多家长会担心，学习乐器会影响课业学习，你怎么看？

两者一点都不冲突，如果你的小孩能学好一件乐器，那说明他有足够的专注力和耐心，耐心和专注会帮助他做好任何事。往往弹琴很棒的孩子，文化课学业也很优秀。

你怎么看“乐感”这件事？

“乐感”跟天赋有关，但天生的“好乐感”只是成就一位大师的条件之一，更多时候，它得靠后天的训练才能将之发挥极致。如果你天生乐感一般，甚至五音不全，也没关系，虽然很难成为大师或职业演奏家，但通过音乐的学习，同样可以修身养性，陶冶情操，感悟人生。

小孩学乐器，家长应扮演怎样的角色？

学习乐器，有一定的压力和约束是很必要的。当最初的新鲜感逝去，压力和约束会帮助一个孩子彻底地“学进去“，重新找回兴趣，继而，他就会自发性地练习，找到更多乐趣。所以，家长持之以恒的督促很重要。

除了古筝，国音雅乐为什么还要同时开设书法、国画等课程？这跟乐器的学习有什么关联？

音乐从来都不是简单的声音奏响，它是一个人的文化艺术素养发自内心的流露与表达。音乐的强弱变化与书画的明暗层次等都是相通的，音乐演奏也需要想象力与画面感。因此我希望我的学生都拥有丰富的综合文化素养，这样他们的音乐表达会更富有意境、内涵，灵性、生命力。