我与学生的成长故事

小胡是我们班的有名的“捣蛋鬼”，不管是是任课老师，还是班里的同学，只要一提起他，都直摇头。小胡平时做事大大咧咧，经常丢三落四，上课大呼小叫，常影响同学听课，作业也不能按时交，还常常丢三落四，手里的零花钱不断，花起来大手大脚。 在他 时离婚， 时又复婚。父母忙于做生意，没有精力管他。看到我的 成绩曰渐下降，同学与他疏远，又一身的毛病。我无比心焦。特别是近期又常有家长和学生反映，他买了好几个 一百多元的悠悠球。我想我得去他家走走了。

当我询问小胡的近况时，他妈妈 地告诉我：“我儿子自理能力可强了，想吃啥，给他钱，他就买回来了。”“我儿子的数学学得真不赖，有时候我还没算出来账，他就先算出来了，哈哈……”“老师，我 都没 ，现在挣得可比一位科长多得多……”家访时，听到小胡母亲这样夸奖儿子及对学习的 看法时，我感到惊讶，真是哭笑不得。当我明确告知， 在校外常买一些小 和小玩具时，做母亲的却不以为然地笑笑：“是吗，我说抽屉里的零钱怎么老少，原来是这小子，呵呵……”望着这位糊涂的母亲，我追问到：“您知道，近来，您的孩子常玩悠悠球吗？”“我知道，我给他钱买的，三块钱一个。”我接着说：“好像是一百八一个吧，还不止一个呢？”我的话还没说完，就看到小胡妈妈脸一沉，扯着嗓子叫到：“胡×，出来。”顺手抓住一个衣架，一边打，一边骂：“叫你偷钱，叫你玩悠悠球，我打断你的手……”我护住孩子，竭力地劝说家长。眼前这一幕，让我灰心极了。孩子从家中偷拿了一千多元钱，可家长却丝毫没有查觉，难道真是“悠悠球”惹得祸吗？我陷入了沉思。

在一段 里我从课任老师，学生的调查以及与他的个别谈话、我的观察中认真分析了他的问题：1、由于家中开店，想要什么，随手就拿，钱放在抽屉中，想花就取，他认为拿 家的钱与物不是偷，加上父母默许，这个坏 便养成了。2、自从店里请了 员，钱、货由电脑统计，从店里拿是不可能的了，便转移到妈妈的手提包。开始是三块，五块，妈妈并没有发现。后来发展到三百、两百了。3、自爸妈为离婚不断争吵起，便无人管教，一有空，就往外跑，钱就不用说，一百、两百不嫌多，三十、五直不嫌少，花起来如流水一样。有时觉得很孤单、无助，便买来礼物送人，请同学陪玩。看到自己成了没有要的孩子，便有了过一天算一天的“可怕”想法。与同学与老师疏远了， 的一些活动也不愿参加，上课老跑神，作业也不想写了。

一个下午，我寻找了一个合适 问他：“你长大想干什么？”他想也没想说：“当老板。”“为什么？”“来钱快，你看我妈，一天能挣好几百。”“那你看到你妈妈进货时辛苦的样子了吗？”他有些愕然：“进货，没……没见过。”“是呀，你只见到妈妈挣钱时高兴的样子，却没见到她挤车，进货，打包，有时为赶时间一天都没吃东西的样子。”“谁叫他们老吵架，不管我，我拿他们的钱，是买吃的，玩的，又没拿别人的，怎么算偷呢？”“爹妈吵架是不好，但这也不是你拿钱的理由呀？”“他们又吵又打，没人管我，我肚子饿。所以我就……”望着这个不争气的小家伙，我不由得可怜起他来。“不经父母允许拿钱，就是偷，况且数目较大，就更不得了了，听说过“小时偷针，大时偷金”的 吗？他点点头：“我妈妈也说过，可……可他们太可恨了，开家长会他们从来不来，有时候作业不会，也没人辅导我。”小家伙话锋一转。我听得出，他有些底气不足了。“这个问题，老师可以找你的父母谈，但对你“拿”钱的事，现在想说点什么？”“我做得不对，其实我也知道，可没想后果，以后不拿就是了。”“好，咱们来拉勾“拉勾上吊，一百年不许变……”孩子兴奋地看着我，眼神亮起来了，好像找到知己。事后，我又找到他的父母，把我与孩子的谈话告诉了他们，他们也满口答应不当着孩子的面吵架，店里及各人的钱保管好，要配合教师“改造”小胡。别说，从这以后，他有空也愿意主动找我交流。再一段时间里，还真没听学生反应他乱花钱了。

对于一个拿钱已成为习惯的孩子来说，想要一下了改这个毛病该有多难。为了巩固成绩，尽早让孩子走出歧途，我想到苏联 家苏霍姆林斯基的一 话“教师主动与家长 是我们和 作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的 观念，并朝着一个 行动。要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。”于是我利用休息日与家长多次促膝交流，把孩子行为问题的发生与其 环境的影响进行了逐步剖析，并直言不讳地指出，长此以往，孩子的问题得不到解决，会变得更复杂化，后果会不堪设想。听了我的分析，家长这才意识到忽略了孩子的 ，忽略了孩子的 教育，两人 不已，并答应按教师的建议 教育观念，多抽时间陪孩子玩耍，进行感情交流，在家庭中要讲究民主，多听一听孩子的观点。他的妈妈还找了一个服务员。从此，母子在一起的时间多了，有了母亲的关爱，孩子有了很大的变化，虽然他前后又出现了几次拿钱的事情，但都在家长与老师的帮助下，承认了错误， 地克服困难，现在情况大有好转了。小胡就像变了一个人，各方面的变化令同学和老师吃惊： 不再拿家里的钱了，需要钱时，能主动向妈妈说明。也能按时完成作业了，虽然字体还不工整，但我却十分心慰。

考虑到他的实际情况，不良行为需在具体实践中慢慢磨练乃至改变。我建议他报名参加乒乓球班。在培训班里，他练习认真，又能吃苦，球技进步很大。在今年的全局的少儿乒乓球比赛中获得第四名的成绩。在河南省少儿乒乓球比赛中取得第十二名的成绩 。他还交上了几个好 ，下课时总能看到他们一起玩耍的身影，双休日他们相约一同学习，一同去学校参加第二课堂活动。他积极参加班内组织的活动，上周在班干部竞选中还担任了组长一职，工作时，他认真负责，得到了同学们的称赞。不久，他还被评为“光荣的旗手”。

考虑孩子的年龄还小只有十岁，我发现总是到帮助孩子解决问题还不到一年，在其后的学习 中要续继联系家长，做好跟踪了解，与孩子保持良好的师生关系，在我与家长的关爱中 快乐地 。

zhl201608