人物开头与结尾的方法

一、形象刻画法：

1.回忆式开头：

《有这样一位好班长》的开头：

她叫王静虹，是我读 时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在目，难以忘怀。2。外貌描写开头：

（1）《我最 的小伙伴》的开头：

我有一个形影不离的好 。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。（2）《小小音乐家》的开头： 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！（3）《我的外公》的开头： 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺 。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。　3。声音描写＋人物特点开头：《忘不了你，王老师》的开头： “静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一支悠扬动听的 飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在 庆祝会上献给我最敬爱的王老师。

二、抒情描写开头： 1。叙事抒情：（1）《我爱爷爷》的开头： 爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成 幼年 的拐杖。　（2）《谢谢你，老师！》的开头： 光阴似箭，日月如梭，6年的 活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？　　　　三、对比映衬，烘云托月 自身对比式：

《粗心的好朋友》的开头：

我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写 ，他能够在很短的 里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他 游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。

四、。事例铺垫法：