幼儿园我的教育故事案例精选
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在这40个 当中,另我最头痛烦恼的就属大名鼎鼎的朱涵了。他从小小班开始就是我们班最调皮的一个孩子,每天中午不睡觉想着法的在床上乱折腾,上课的时候椅子上坐不住还经常去影响别的认真听讲的小 ,吃饭的时候总是去别人的饭菜或把 饭菜弄的一团糟。和他坐在一起,转眼也就不到人影了。还经常和小朋友发生磨差、争执、甚至去动手去打小朋友。这样的事情常有发生,每次发生每次 ,甚至有时候在上课前先进行教育,免得他 ,可是转眼间他有忘了老师的叮嘱。
曾有人说过调皮的孩子往往是聪明的孩子,这句话用在他身上真的很贴切。朱涵在 里是一个很聪明很灵活的一个小朋友,上课很爱动脑筋,举手也很积极。但是他的过分调皮影响了班级里的常规,造成了老师和 的捆饶,就不对了。现在他的调皮随年龄而变是件很自然的事。他已经能区别家里、幼儿园可以做和不可以做的事,也大概有些了解,假如他明知故犯,可能有两种情况,第一种情况比较使父母亲困扰,他的反抗心,和在父母亲背后的恶作剧,如果做出与年龄不相符合,极幼稚的恶作剧,就是智能不足的表现。第二种情况是父母亲管教不严所产生的。可是具分析来看他可能属于第一种情况。也许他有一点反抗心理,真对这样的一个问题儿童,我网上查阅了很多资料文章, 能把他教育好,改改他那玩劣的性格。
尽管孩子年幼,但他们的自尊心很强,尤其是调皮的幼儿,我们更要 一分为二的观点看待他,尽量找出其闪光点以 他们进步。前天,我请朱涵来当值日生,让他了解自己有一份 感并且让他在小朋友在心中树立一个良好的形象,来进行自我管理和管理 。第一天,效果还是挺不错的,上课坐的很端正而且听的也很认真,一节课下来我表扬了他,他似乎信心大增,可是在上了一半的时候他又控制不住自己,于是我用手摸了他一下头。这时他也意识到自己的不对,马上改正了。在吃午餐前请他为小朋友分调羹,餐后请他帮我擦桌子,他都干的很出色。一个早上下都很好,午睡的时候也破天荒的头一天睡着了,一整天的表现都很不错,他得到了老师的表扬和鼓励,他也显得很高兴。
就是:抓住孩子的闪光点,及时地鼓励表扬孩子,一点带面。让孩子对自己产生 (因为调皮的孩子一般都会被人批评得多,会有一种破罐子破摔的心理)并且信任老师, 老师,当孩子喜欢一个老师的时候,他的话会更容易被孩子接受。
然而对于调皮幼儿的教育一刻不能松懈,因为他们具有一定的反复性,仅仅上面所提的方法是远远不够的,我还必须在实践中总结出更多更好的教育策略,教育好调皮幼儿。
zjh201606