“鲁娘”与“我的娃”

“鲁娘”与“我的娃”

——一份周记记载的253个 的

一本编印成册的《老班周记》，时下正“走红”山西大学商务学院。周记的作者鲁玲是山西大学商务学院一名普通的辅导员。4年来，她完成了近5万字周记的写作，即使 、读研甚至怀孕期间都不曾落下。

在《老班周记》第一篇“让周记伴随你我”中，鲁玲坦言 是看完复旦( )大学辅导员包涵的《包涵心语》后，萌发出写本周记的冲动。“正如包涵老师所说的，大学生是个特殊群体，生理上虽已成年，而心理上却仍处于‘断乳期’。”在年仅25岁的鲁玲眼中，这些比自己小几岁的大 们，面临着就业等各方面的 ，再加上现在社会上一些不良风气，导致了心理失控、 迷惘等现象在象牙塔内有蔓延的势头。鲁玲认为，“要潜心研究，防患于未然”。

一开始，周记在她所带的5个班的教室内张贴后，反馈的信息并不多。为了打破“师”“生”的隔阂，方便交流，她开通了微博，公布了QQ号码，还把周记搬上了校内网。有一天，忙碌了一段 的鲁玲计划补上周的周记时，校内网上跳出不少 ：“怎么好几天没看到这一期的周记了？”“再忙也要记录一下 啊！”……鲁玲开始意识到，很多 在默默关注并期待“每周一记”。

鲁玲所带的5个班，共有253名学生。通过“每周一记”，学生们更加深入地了解到学校日常管理、社会实践、 道德 、就业以及对社会问题的关注等各方面的内容。

在《老班周记》中，“我的娃”成为曝光率最高的 ，逢记必提。而“学生”两个字，似乎与整本周记“绝缘”。辅导员每天所面对的都是小事。因此，《老班周记》记载的“絮絮叨叨有些零乱”的关爱中，几乎涉及每个学生。朴素而真挚的语言，平等而坦诚的 ，满怀关心与 的表达，让初入 的大学生们逐渐褪去 的青涩与稚嫩，有学生亲切地称她为“鲁娘”。在周记里，无论是难解的心结还是驿动的 ，无论是有关咨询考研的，还是咨询就业 的，在周记里，同学们都可以看到“鲁娘”或赞许、或关切、或 、或批评的回答。

虽然253个“娃”已经 半年多了，但鲁玲的手机上经常会接到一些学生的短信，内容多是感激和怀念。如今，《老班周记》已被“(鲁)玲声”所取代，而内容也将作出 。“上一茬儿是 ，我现在带的这一茬儿孩子，全是90后，思想观念上有不小的差距——几乎每 从 就开始玩手机，接触电脑并感知认识社会。”鲁玲坦言，“不能把《老班周记》简单嫁接过来，‘玲声’还处于摸索阶段。”

zhl201608