我把青春留给你

这里是我们 十二年的终点，梦之起点;这里是我们 的灼灼年华，无法遗忘：这里是我们独立 的开始，无法遗忘。它见证着我们的 ，见证着我们的青春，见证着我们的 与 。如今的我们将要离去，纵有万般不舍，也只能把思念留给 。因为，我们 了。四年的时光，如流水般飞快，快得让我们还无法体会它的 ，就已经过去了。我们将要离去，在七月流火的这个时刻。

音乐贯穿全篇，却并没有喧宾夺主，而是与影片融为一体，使全篇洋溢着 ，怀念与不舍。“栀子花开如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈，光阴好像流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉”几 就尽表我们的心声，配上有感情的画外音，仿佛把我们也带回了那段时光，那段美好却短暂的青春，让我们感同身受。“走吧，走吧， 难免经历苦痛挣扎”听着那伤感的音乐，不由得让我们回想起母校，在母校的点点滴滴，如今的他们，亦或者是我们。带着行囊缓缓地走出那生活四年的地方，心中的留恋与不舍引起了我们的共鸣。因为，我们也曾经历过，也曾体味过那种感情，也正是如此，才让我们 ，让我们回忆。在最后，用了同期声，在听着他们一个个说着再见洋溢着的笑脸。是否我们的眼中已经沁满了泪水，是否也勾起了我们的那份回忆…….

用照片定格，留下回忆。跟随镜头，穿过他们生活了四年的地方， ，食堂，洒满树荫的道路，摆放整齐的自行车，来往的行人， 中的长椅……在这里，由着他们最美好的回忆，在离别之际，对校园中的一切都是那样的不舍。一草一木，一角一景都变得那样的熟悉，久久舍不得离去。“再看一看吧，再看一看吧”，他们要在最后记住，记住他们生活四年的校园，校园中的一切。他们要走了，用照片定格住操场上玩球的你，骑车带人的你，晚上灯光下的你，教室中埋头苦读的你，取得毕业证时的你……把回忆留在现在，把 定格在现在，把青春留在现在，把思念留给自己。花开花落，事情在不断地重复“欢迎新生”的红色条幅仿佛还是昨天的事。转眼间，我们却要离开，不是以新生入学，而是以毕业生离开。四年的时光如流沙般飞快，用快镜头来拍摄，如今要离去，用慢镜头来展示。他们来这拉杆箱缓缓的走着，走着，带着她们的不舍，带着她们的思念，去追寻他们的 。这使他们梦开始的地方。

全片使用自然光，自然色，给人以影片的朴实性，真实性。片中曾说“大一是橙色”光变得柔和了是那暖暖的橙色，即含有好奇也有幸喜。“大二时绿色”是像植物一样充满生机，清新自然。“大三是蓝色 ”是向天空一样，他们要冷静，他们要面临多种 。“大四是灰色”天空变暗了，他们要毕业了，他们在彷徨，在忙碌，在不断的做出选择。四年的时光，用四个颜色所代替，体现了时间的阶段性，他们在不断的成长。入学时的 ，自己的 ，自己写给自己的话语，不断的出现。展示给我们真实的 活。的确就是这样，没有华丽的词藻，没有绚丽的色彩，没有过多的装饰，以最真实，最朴素的形式展示给我们。也正因为这样，才引起了我们的共鸣吧!他勾起了太多对于往事的回忆，勾起了千万毕业生心中的那份思念。她说出了她们的心声，它体现了他们的感情，回忆往事，心中的那份柔软被触动了。它包含了太多美好的记忆。它是他们一生的 。经历过就不会 ，失去了才更会 。正想片中曾说“如果可以让我从新来过，我一定会更加珍惜！”

本片是由大学时光串联而成，而这几个片段正是大学生活的缩影，也正反映了他们亦或者是我们的青春年华。记录下他们的美好时光，真实的反映了他们的生活，亦或者是我们的。也正因为这样，才令我们回忆，回忆我们的那时，两者形成了共鸣，也感动了我们。

我把青春留给你，把思念留给我。别了，我的校园；别了，我的好友;别了，我的母校！

zln201707